

TDAH
El TDAH (ADHD), o trastorno por déficit de atención e hiperactividad, es una condición del desarrollo que afecta el comportamiento de un individuo. Se caracteriza por patrones continuos de falta de atención, hiperactividad y/o impulsividad, que pueden alterar las actividades diarias. Es esencial reconocer que el aprendizaje no es un proceso único para todos. Para los niños con discapacidad, imponer métodos de aprendizaje tradicionales puede no ser eficaz. Si bien explorar varios enfoques de aprendizaje es beneficioso, estos niños enfrentan desafíos únicos que requieren apoyo y estrategias personalizadas.
El TDAH (ADHD) es un trastorno del desarrollo neurológico que afecta la capacidad de una persona para concentrarse, controlar los impulsos y gestionar los niveles de energía. A menudo se diagnostica en la infancia, pero puede persistir hasta la edad adulta. El TDAH (ADHD) afecta la forma en que el cerebro regula la atención y el comportamiento, lo que hace que las tareas e interacciones cotidianas sean más desafiantes. Hay tres tipos principales de TDAH (ADHD):
1. Tipo desatento: implica principalmente problemas de concentración y organización.
2. Tipo Hiperactivo-Impulsivo: Se caracteriza por exceso de energía e impulsividad.
3. Tipo combinado: Incluye síntomas tanto de falta de atención como de hiperactividad-impulsividad.
—
Los 20 signos más comunes de TDAH (ADHD)
Falta de atención (dificultad para mantener la concentración o completar tareas):
1. Se distrae fácilmente: le cuesta mantenerse concentrado debido a estímulos externos o soñar despierto.
2. Olvido: Olvida con frecuencia las tareas diarias, como citas o quehaceres.
3. Perder cosas: pierde objetos como llaves, teléfonos o tareas con frecuencia.
4. Pobres habilidades organizativas: Tiene problemas para mantener en orden sus pertenencias, tareas u horarios.
5. Problemas para seguir instrucciones: pierde detalles o tiene dificultades para completar instrucciones de varios pasos.
6. Procrastinación: Evita tareas que requieran un esfuerzo mental sostenido, como los deberes.
7. Dificultad para escuchar: Parece no oír cuando se le habla directamente.
8. Errores frecuentes: Comete errores por descuido, especialmente en las tareas escolares o en el trabajo.
9. Periodo de atención breve: le cuesta mantenerse concentrado en tareas o conversaciones.
10. Soñar despierto: Parece “desconectarse” durante los momentos importantes.
Hiperactividad (movimiento excesivo o dificultad para permanecer quieto):
11. Inquietud: Golpea constantemente con las manos, los pies o se retuerce en su asiento.
12. Dificultad para quedarse quieto: Se levanta del asiento en situaciones en las que se espera que esté sentado.
13. Hablar excesivamente: Habla mucho, a menudo interrumpiendo a los demás o dominando las conversaciones.
14. Sentirse inquieto: Experimenta una necesidad constante de moverse, incluso en ambientes tranquilos.
15. Siempre “en movimiento”: actúa como si lo impulsara un motor, incapaz de relajarse tranquilamente.
Impulsividad (actuar sin pensar):
16. Interrumpir a otros: Habla o actúa fuera de turno, interrumpiendo conversaciones o actividades.
17. Impaciencia: Le resulta difícil esperar su turno en las filas o durante los juegos.
18. Comportamiento riesgoso: Participa en actividades sin considerar las consecuencias, como escalar peligrosamente o gastar demasiado.
19. Dejar escapar respuestas: Responde antes de que se completen las preguntas, especialmente en clase o reuniones.
20. Dificultad para gestionar las emociones: Tiene arrebatos o dificultad para regular la ira, la frustración o la excitación.
Diagnóstico y Manejo
Diagnóstico:
El TDAH (ADHD) se diagnostica mediante evaluaciones de comportamiento realizadas por un profesional médico. Los síntomas deben:
Estar presente durante al menos seis meses.
Interfieren con el funcionamiento en dos o más entornos (por ejemplo, la escuela, el trabajo, el hogar).
Opciones de tratamiento:
1. Terapia conductual: se centra en estrategias para controlar los síntomas.
2. Cambios en el estilo de vida: ejercicio regular y rutinas estructuradas.
3. Apoyo educativo: adaptaciones en entornos escolares o laborales.
El TDAH (ADHD) afecta a cada persona de manera diferente y el reconocimiento temprano puede conducir a un tratamiento eficaz. Si sospecha de TDAH (ADHD), consulte a un profesional de la salud o escuela para una evaluación adecuada.
ADHD: Attention-deficit/hyperactivity disorder.
My Latest Posts
• • •
- Laberinto: Princesas
- Como Hacer MemoriaA continuación se ofrecen algunas recomendaciones concretas para ayudar a las personas con TDAH a gestionar las distracciones a través de la memoria externalizada y una mayor autorregulación: 1. Utilice… Read more: Como Hacer Memoria
• • •
Post Comment